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这几天一(yī )直在进行这(zhè )些分类，所以(yǐ )陈玲所希望的(de )实验，暂时(shí )无法独(dú )自进行(háng )。

文化模块(kuài )分为两种教程(chéng )：职业技能(néng )和(hé )普通知识。

在建立学校之(zhī )后，又出现(xiàn )了一个新的教(jiāo )育任务，学(xué )校(xiào )学生达到满(mǎn )员状态，并且(qiě )学会一门功(gōng )课，在测试中(zhōng )有60%的人达到(dào )及格。

这两种(zhǒng )知识到了后面(miàn )是形成一个(gè )相辅相成的作(zuò )用，普通知(zhī )识作为专业知(zhī )识的基础，而(ér )专业知识又(yòu )为普通知识加(jiā )深印象。

除(chú )了三个研究所(suǒ )里面进行着(zhe )当(dāng )前最为重要(yào )的研究(jiū )，其他(tā )人都被陈天(tiān )豪塞进学校里(lǐ )面学习。

那(nà )人(rén )丝毫没有因(yīn )为被打断话，而受到影响(xiǎng )，继续沉稳的(de )说道：当然(rán )可以，请问校(xiào )长，你需要更(gèng )改为什么名(míng )字？

那些石头(tóu )吸收了魔法(fǎ )能量之后，犹(yóu )如第一个人的(de )石头那样，从顶到底一遍(biàn )一遍刷新着(zhe )。

陈天豪自然(rán )不知道两人(rén )的(de )心理，他储(chǔ )备能量(liàng )晶石，只是因为想(xiǎng )起前世那些魔(mó )法世界中对(duì )能(néng )量晶石的利(lì )用，就算知道(dào )两人的心理(lǐ )，他也是举双(shuāng )手赞同。

接(jiē )下来的几天，三个研究所都(dōu )把自己研究(jiū )所的任务完成(chéng )了，至此，陈天豪手中的(de )所有图纸都被(bèi )完全研究完(wán )成。